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日本体育大学

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新増設、改組、名称変更等の予定がある学部を示します。

改組、名称変更等により次年度の募集予定がない(またはすでに募集がない)学部を示します。

学部・学科

体育学部

歴史

設置 1949

学科・定員

計945 体育750 , 健康195

学部内容

 体育学科は、次の2学修領域で構成。

 スポーツ教育領域では、主に学校体育の指導者を養成。スポーツ教育に習熟し、学校現場を中心に青少年の健全育成に資するための知識と実践力を修得。競技スポーツ領域では、トップアスリート・コーチングスタッフ・アスレティックトレーナーなどを養成。より高い競技力を獲得するための科学的トレーニングとコーチング、コンディショニング管理の知識・実践力を修得。

 健康学科は、次の2学修領域構成。

 ヘルスプロモーション領域では、養護教諭・衛生管理者などを養成。児童・生徒の体力向上や高齢者の疾病予防に習熟し、学校や職場の健康管理の知識と実践力を修得。ソーシャルサポート領域では、医療と体育科学のかかわりを理解し、目的に合った社会福祉支援のできる人材を育成。スポーツと福祉の連携を推進する知識・実践力を修得。

新入生の男女比率(2020年) 男62%・女38%

体育学部の入学者データ

スポーツ文化学部

歴史

設置 2017

学科・定員

計200 武道教育100 , スポーツ国際100

学部内容

 武道教育学科では、日本固有の身体運動文化である武道、芸道の知識や技術を身につける。日本の「道」の精神とともに、実践的な技術や理論を理解し、国の内外を問わずに指導できる能力を養う。

 スポーツ国際学科では、国際社会のなかで日本の精神文化に立脚したスポーツ指導を実践し、スポーツを通した国際協力、国際交流、開発援助を促進するための知識や技術を身につける。国の内外を問わずに、スポーツを通じて社会貢献が図れる人格を養い、スキルを習得する。

新入生の男女比率(2020年) 男77%・女23%

スポーツ文化学部の入学者データ

スポーツマネジメント学部

歴史

設置 2018

学科・定員

計255 スポーツマネジメント145 , スポーツライフマネジメント110

学部内容

 スポーツマネジメント学科では、スポーツを取り巻くさまざまな経済的価値を俯瞰し、スポーツイベントやスポーツ施設経営などの事業にビジネスチャンスを見つけ出し、スポーツの奨励・促進のための活動を支援することのできる人材を養成する。また、各種のスポーツ産業において新たな価値を創造するための知識と技術を修得させ、当該産業の事業を推進し得る人材の育成を目指す。

 スポーツライフマネジメント学科では、すべての人々に生涯にわたって心身の健康な生活を提供し、かつ健康寿命の延伸を図ることを目的にライフステージに応じてスポーツや運動を処方し、競技スポーツだけでなくレクリエーション活動やリズム体操などの健康スポーツを自ら先頭に立って指導することのできる人材を育成する。スポーツによるコミュニティを形成し得る知識と技術を修得して、老若男女および障害の有無を問わず、だれもがスポーツに親しみ楽しむことのできる環境を創造するなどの社会貢献ができる人材を養成する。

新入生の男女比率(2020年) 男65%・女35%

スポーツマネジメント学部の入学者データ

児童スポーツ教育学部

歴史

設置 2013

学科・定員

児童スポーツ教育200 < 児童スポーツ教育150 , 幼児教育保育50 >

学部内容

◆児童スポーツ教育コースは、小学校・幼稚園の教育活動の活性化に資する小学校教諭・幼稚園教諭や、児童期の体つくりとスポーツ指導の専門家を養成。

◆幼児教育保育コースでは、体つくりや運動遊びの指導と健康な生活の指導に強く、子どもの心と体の発達を総合的に支援できる保育者を育成する。

新入生の男女比率(2020年) 男42%・女58%

児童スポーツ教育学部の入学者データ

保健医療学部

歴史

設置 2014

学科・定員

計170 整復医療90 , 救急医療80

学部内容

 整復医療学科では、日常生活やスポーツ、加齢により受けた運動器の障害を、現代医学に立脚した柔道整復術で治療する術を修得する。教養と実践力を身につけた柔道整復師を育成する。

 救急医療学科では、救急救命士として医療現場で活躍したり、指導・研究に携わる医療のプロフェッショナルを養成する。災害医学や救急車同乗実習などを導入し、専門知識・技術を習得するとともに、精神的・心理的アプローチや地域住民とのかかわり方なども学ぶ。

新入生の男女比率(2020年) 男71%・女29%

保健医療学部の入学者データ

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