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玉川大学

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新増設、改組、名称変更等の予定がある学部を示します。

改組、名称変更等により次年度の募集予定がない(またはすでに募集がない)学部を示します。

学部・学科

教育学部

歴史

設置 2002

学科・定員

計295 教育220 < 初等教育、社会科教育計180 , 保健体育40 > , 乳幼児発達75

学部内容

 教育学科では、自分のキャリアに即した学修計画を立てることができ、教育現場をはじめとする幅広いヒューマンサービス分野において活躍できる「教育のプロフェッショナル」を養成。幼稚園、小学校、中学校・高等学校の社会・地理歴史・公民・保健体育の教員免許状の取得が可能。初等教育、社会科教育、保健体育の3専攻を設置。

 乳幼児発達学科では、幼保一体化時代に対応したカリキュラムで、幼稚園教諭免許、保育士資格を取得。多彩な現場体験を4年間積み重ねることで、幼児教育や保育、児童福祉分野でも発揮できる実践力を育てる。

新入生の男女比率(2021年) 男33%・女67%

教育学部の入学者データ

文学部

歴史

設置 1949

学科・定員

計140 英語教育80 , 国語教育60

学部内容

 英語教育学科では、国際共通言語としての高度な英語力と国際感覚を養う。学校や教育産業界で実践的な英語教育が行える人材を育成する「英語教員養成コース」と国際社会に貢献できる人材を育成する「ELF コミュニケーションコース」を設置。両コースとも9か月間の海外留学プログラムを必修で行うことが特徴である。世界で活躍できるグローバル人材の育成を目指す。

 国語教育学科では、論理的な思考をベースにした高度な「国語力」の修得を目指す。文学作品をはじめ、評論や論述文、さらに現代日本のサブカルチャーまで、さまざまな言語情報を読み解くことによって、論理的思考力や批判的読解力を身につける。「国語教員養成コース」と「言語表現コース」を設置。

新入生の男女比率(2021年) 男40%・女60%

文学部の入学者データ

芸術学部

歴史

設置 2002

学科・定員

計270 音楽80 < 演奏・創作20 , ミュージカル30 , 音楽教育30 > , アート・デザイン100 < メディア表現85 , 美術教育15 > , 演劇・舞踊90 < 身体表現 , 舞台創造 , 芸術応用 >

学部内容

 2021年、従来の3学科(パフォーミング・アーツ学科、メディア・デザイン学科、芸術教育学科)を改組し、以下の3学科を新設。

 音楽学科では、音楽にかかわる専門分野の技術・知識を身につけるとともに、創造的な発想を生み出せる表現者および音楽表現を現代社会とともに創造できる教育者を育成。演奏・創作、ミュージカル、音楽教育の3コース制。音楽教育コースでは中学校・高校の音楽教員の免許取得が可能。

 アート・デザイン学科では、美術・デザインおよびメディア・アーツの役割を理解し、新しい発想や芸術表現・問題解決案をともにつくるプロセスに参画できる人材を育成。メディア表現、美術教育の2コース制。美術教育コースでは中学校・高校の美術・工芸教員の免許取得が可能。

 演劇・舞踊学科では、ライブアートの価値と創造プロセスを多角的に学び、「上演芸術のよき理解者」として活躍できる人材を育成。身体表現、舞台創造、芸術応用の3コース制。1年次はコース分けを行わず、各自の適性と進路を見定めた上で専門分野を学ぶ。

新入生の男女比率(2021年) 男27%・女73%

芸術学部の入学者データ

経営学部

歴史

設置 2001

学科・定員

国際経営130

学部内容

 国際経営学科では、発信型の英語運用能力とIT・ネットワーク活用能力を総合したコミュニケーションスキルを身につける。グローバルビジネス、国際会計、マーケティング戦略の3コースを設置し、実践的な経営学のスキルを修得できるカリキュラムを編成。

新入生の男女比率(2021年) 男68%・女32%

経営学部の入学者データ

観光学部

歴史

設置 2013

学科・定員

観光120

学部内容

 観光学科では、「観光」の幅広い知識と高い情報力の修得と同時に、毎日英語の授業を行う「英語シャワープログラム」や、2年次以降に実施するオーストラリアへの1年間の留学(必修)を通し、高い英語力の修得を目指す。

 2022年度より「グローバルエリートコース」と「リージョナルリーダーコース」を設置する。

新入生の男女比率(2021年) 男21%・女79%

観光学部の入学者データ

リベラルアーツ学部

歴史

設置 2007

学科・定員

リベラルアーツ160

学部内容

 リベラルアーツ学科では、学際的な学びが得られるように、多彩で柔軟なカリキュラムを編成。1年次で文系・理系の枠を超えた広い分野の入門科目を学ぶ。2年次後期から、哲学・宗教、心理学、社会学、日本語・日本文学、日本学、国際関係、STEM(Science.Technology.Engineering and Mathematics)の7専攻分野から選択する。主専攻・副専攻と、分野を超えて履修することも可能。

新入生の男女比率(2021年) 男37%・女63%

リベラルアーツ学部の入学者データ

農学部

歴史

設置 1949

学科・定員

計295 生産農130 , 理科教員養成プログラム25 , 環境農70 , 先端食農70

学部内容

 生産農学科では、あらゆる生物を人間生活の貴重な資源としてとらえ、生物の持つ機能と特性を分子レベルと個体レベルの両面から追究する。

 理科教員養成プログラムでは、児童や生徒に自然科学のおもしろさをいきいきと伝えられる理科教員を養成する。

 環境農学科では、生態系を構成する生物・環境を重点に置き、国際的な視点に立って農業や環境問題に取り組むための知識・技術を修得する。4か月間の海外留学プログラム(必修)を実施。

 先端食農学科では、実験・実習など体験を重視した学びで生命現象の理解を深め、安全安心で、機能的にも優れた食品や食料生産システムのあり方を探究する。

新入生の男女比率(2021年) 男63%・女37%

農学部の入学者データ

工学部

歴史

設置 1962

学科・定員

計240 情報通信工55 , エンジニアリングデザイン60 < 商品デザインプログラム20 , デジタルものづくりプログラム20 , ロボットプログラム20 > , マネジメントサイエンス40 , ソフトウェアサイエンス55 , 数学教員養成プログラム30

学部内容

 情報通信工学科では、情報通信技術(ICT)を中心に「人と人をつなぐ」次世代の技術と手法を学び、研究する。機器に組み込まれるプログラミングとセンシングの基礎をハード・ソフトの両面から徹底的に修得する。また、体験的な教育を重視し、1年次の「チャンピオンシップ」から4年次の「卒業プロジェクト」に至るまで、各学期に実験・実習科目を配置している。

 エンジニアリングデザイン学科には3つのプログラムがある。「商品デザインプログラム」では、科学的思考力とデザイン力を修得し、商品の企画からデザイン・開発・販売まで幅広く活躍できる人材を育成。「デジタルものづくりプログラム」では、3Dプリンターやレーザーカッターなどのデジタルマシンを用いて、実際にものを製造する方法を基礎から学ぶ。「ロボットプログラム」では、ロボットの設計・製造を中心に、ロボットスーツや移動ロボットなど、さまざまな分野において人の役に立つロボット開発を行う。

 マネジメントサイエンス学科では、商品生産のための品質・生産・原価という3要素、さらに顧客の期待する商品、サービス、価格という価値、活動目的を効率的に実現するマネジメントという論理、手法について研究する。

 ソフトウェアサイエンス学科では、日々進化し続ける社会基盤やモバイル環境、アミューズメント関連分野の変化を技術的に支える人材の育成を目指す。プログラミングを基礎として、プログラム開発、ネットワーク技術、ゲーム作成法、アニメーション技術などを複合的に学び、これからの産業を支える技術者の育成を目指す。

 数学教員養成プログラムは、1年次からはじまる数学教員養成のための特別プログラム。

 入学後は、情報通信工学科、マネジメントサイエンス学科、ソフトウェアサイエンス学科のいずれかの学科に所属。中学校・高等学校の「数学」、高等学校の「情報」「工業」の教員免許状が取得できる。さらに、履修条件を満たすことで、小学校教諭二種免許も取得可能となっている。

新入生の男女比率(2021年) 男86%・女14%

工学部の入学者データ

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