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歴史

設置 1949
改称 1966

学科・定員

計615 初等教育教員養成課程385 , 中等教育教員養成課程170 , 特別支援教育教員養成課程60

学部内容

　教員免許の取得が義務づけられている学校教育３課程を設置している。

　学校教育に関する課程では、現代の学校がかかえる諸問題に対処できる教員、子どものあらゆる障害に対処できる教員を養成する。教育実習は１年次からはじまる。

　初等教育教員養成課程では、各教科、道徳科、外国語活動、総合的な学習の時間および特別活動での指導、学級経営、生徒指導を行うために必要な資質・能力を身につけた小学校教員を養成する。履修基準の卒業要件単位を修得することにより、小学校教諭一種免許状を取得することができる。

　１～４年次にかけて、小学校教員としての力を修得できるような教育課程を編成・実施するほか、学校支援ボランティア活動の機会の充実などを図っている。

　幼児教育選修では、就学前の幼児への教育について深く理解する。所定の単位を修得することで、卒業と同時に小学校教諭一種免許状および幼稚園教諭一種免許状を取得できる。

　中等教育教員養成課程では、特に中学校教員の養成を重視する。担当教科、道徳科、総合的な学習の時間および特別活動での指導、学級経営、生徒指導を行うために必要な資質・能力を身につけ、中学校および高等学校教諭免許状を取得する。１～４年次にかけて、中学校・高等学校教員として必要な力を修得できるような教育課程を、編成・実施するほか、学校支援ボランティア活動の機会の充実などを行っている。

　特別支援教育教員養成課程では、入学者選抜段階から初等教育部、中等教育部に分けて募集する。入学後は、児童・生徒の障がいに応じた教育活動に必要な能力を修得することを目標としている。

　１～４年次にかけて、特別支援教育の動向や、特別支援学校小学部や中学部・高等部の教員としての職責、業務の理解、指導力の修得に必要となる授業科目を全般的に履修できるような教育課程を編成・実施するほか、学校支援ボランティア活動の機会の充実などを行う。

△新入生の男女比率（2020年）　男40％・女60％