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新増設、改組、名称変更等の予定がある学部を示します。

改組、名称変更等により次年度の募集予定がない(またはすでに募集がない)学部を示します。

学部・学科

国際人間科学部

歴史

設置 2017

学科・定員

計370 グローバル文化140 , 発達コミュニティ100 , 環境共生80 , 子ども教育50

学部内容

 グローバル文化学科では、多文化間の境界を乗り越えるグローバル共生社会を実現するため、諸文化の多様な様相と社会のグローバル化についての正確な理解を基に、現代世界がかかえる文化的・社会的問題を自らのイニシアティヴで解決へと導くリーダーシップを備えた人材を養成する。

 発達コミュニティ学科では、「発達コミュニティ」は、人間の発達とは多様なコミュニティにおける社会的諸関係(学修や経験・協働)を通じて実現されていくことを理解した上で、人々の多様性や異質性を尊重した持続可能なグローバル共生社会の実現を目指す。人間の多様な発達と、発達を支えるコミュニティ(多様な人間が協働する社会)に関する研究・教育を行い、人間がよりよく生きるとともに、それを可能にする多様なコミュニティを、国際社会を舞台として形成・展開していく能力を身につけた人材を養成する。

 環境共生学科では、人間と環境の調和に根ざす持続可能なグローバル共生社会の実現を目指す。身近な環境から地球環境に至る幅広い環境まで、さまざまな問題を発見・立論し、解決に導くために必要な能力を身につけるとともに、国際的な視野から課題に取り組む行動力を身につけた人材を養成する。

 子ども教育学科では、次世代育成を通したグローバル共生社会の実現を目指し、グローバル社会にかかわる幅広い視野を持ちながら、子どもと学校がかかえる課題を多面的に認識し、実践的に解決していく能力を身につけた初等教育教員などを養成する。

新入生の男女比率(2018年) 男36%・女64%

国際人間科学部の入学者データ

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