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学部・講義

れん
教育学部 (1年生)
出身校
豊田西高等学校(愛知県)
入試
一般入試(現:一般選抜)
偏差値
60~64
※2019年10月頃の回答内容です。
先輩が、一番面白いと思っている講義を教えてもらえませんか?
日本語教育入門
どんなところが面白いと思うのですか?
グループになってディスカッションしたりしながら日本語教育について学べる。
授業はどんな感じで進められますか?
グループ形式(毎回先生がランダムに組んでくる)
何人くらいの授業ですか?
30人くらい
先生は厳しいですか?
全然厳しくないです
その授業を受けて先輩は何に活かそうと思っていますか?
将来の仕事に活かそうと思います

れんさんは
このテーマの口コミも
投稿しています。

  • 入試(一般・共テ)
  • 雰囲気

入試(一般・共テ)

sn
教育学部 (1年生)
出身校
半田高等学校(愛知県)
入試
一般入試(現:一般選抜)
偏差値
55~59
※2019年9月頃の回答内容です。
なぜ先輩はその入試形式で受験したのですか?
センター推薦や前期試験に落ちてしまったけれど、合格している私大に行くよりも後期試験を受けた方がいいと思ったから。
その入試方式に臨むにあたって、一番努力したことを教えてください。
面接による試験だったので、どんな質問が来ても応えられるよう、自分の中で筋の通った考えを持つようにすること。
受験した科目をすべて教えてください!
後期試験なので、実技を含めた面接のみです。
その大学独自の傾向みたいなものがあったら教えてほしいです
2年前からの傾向で、用意された3つのものを使い、運動を考える。
苦労したことは何ですか?
もっと受験の仕組みを前もって調べておくこと。模試の成績を気にしすぎない程度に気にすること。
アドバイスをお願いします!
目標を達成するにはどうしたらいいのか、ということを意識して勉強に取り組むといいと思います! 疲れてしまったときは、リフレッシュをして疲れを溜めすぎないことが大切!
れん
教育学部 (1年生)
出身校
豊田西高等学校(愛知県)
入試
一般入試(現:一般選抜)
偏差値
60~64
※2019年10月頃の回答内容です。
先輩が、一番面白いと思っている講義を教えてもらえませんか?
スポーツビジネス入門
どんなところが面白いと思うのですか?
先生が、スポーツビジネスの業界でも有名な方で、そのいった有名人の授業を受けられるところ。
授業はどんな感じで進められますか?
私は基本的に講義型が多いのですが、授業によっては、インターネットを介したオンデマンド授業もあり、多様な形式があります。課題は、レポートの提出が授業3〜4回で求められます。
ティム
教育学部 (1年生)
出身校
半田東高等学校(愛知県)
入試
一般入試(センター試験利用(現:共通テスト)入試)
偏差値
50~54
※2019年4月頃の回答内容です。
先輩が、一番面白いと思っている講義を教えてもらえませんか?
スポーツビジネス入門
どんなところが面白いと思うのですか?
先生が、スポーツビジネスの業界でも有名な方で、そのいった有名人の授業を受けられるところ。
授業はどんな感じで進められますか?
私は基本的に講義型が多いのですが、授業によっては、インターネットを介したオンデマンド授業もあり、多様な形式があります。課題は、レポートの提出が授業3〜4回で求められます。

雰囲気

れん
教育学部 (1年生)
出身校
豊田西高等学校(愛知県)
入試
一般入試(現:一般選抜)
偏差値
60~64
※2019年10月頃の回答内容です。
学生さんの雰囲気を教えてください。
教員を目指す人が多いのでコミュニケーション力が高い人が多い (グループワークなど知らない人とでもやりやすい)
自分が仲がいい人はおとなしいです。
なるほど。大学の仲間の方とは、何をして過ごすことが多いですか?
同じ学科で、同じ資格を取ろうとしているのでその情報交換など
大学で出会った方たちは先輩にどう影響していますか?
それぞれ得意な教科が違うと考え方も違うから面白い。
先輩の高校の頃と比較して、大学生になって何か変化しましたか?
自由度が増えた (自分のやりたいことをやる時間が出来た)

れんさんは
このテーマの口コミも
投稿しています。

  • 学部・講義
  • 入試(一般・共テ)
ほのてぃー
教育学部 (1年生)
出身校
豊橋東高等学校(愛知県)
入試
一般入試(現:一般選抜)
偏差値
50~54
※2019年4月頃の回答内容です。
先輩が、一番面白いと思っている講義を教えてもらえませんか?
スポーツビジネス入門
どんなところが面白いと思うのですか?
先生が、スポーツビジネスの業界でも有名な方で、そのいった有名人の授業を受けられるところ。
授業はどんな感じで進められますか?
私は基本的に講義型が多いのですが、授業によっては、インターネットを介したオンデマンド授業もあり、多様な形式があります。課題は、レポートの提出が授業3〜4回で求められます。
GRASP

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