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富山大学

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学部・学科

人間発達科学部

歴史

設置 2005

学科・定員

計170 発達教育80 , 人間環境システム90

学部内容

 発達教育学科では、得意分野を持つ個性豊かな教育人材を養成する。以下の3コースがある。

◆教育心理コースでは、教育心理学のさまざまな領域を科学的に研究し、実践に生かす教育を行う。心理学的な基礎訓練、コンピュータを用いた調査分析、臨床アセスメント、カウンセリング心理学などについて学ぶ。公務員の心理職や児童相談所の相談・心理判定、一般企業での調査業務、カウンセリングができる人材を育成する。

◆学校教育コースでは、小学校の教員を養成する。子どもたちを理解し、共感する能力を身につけ、学習意欲を高める指導法を実践的に学ぶ。カリキュラムは、教員免許取得条件となる科目を系統的に用意しており、学生は1年次から4年次まで順次取得する。

◆発達福祉コースでは、「特別支援学校の教員免許の取得」「社会福祉士の受験資格の取得」「幼稚園の教員免許と保育士資格の取得」を目指す3つのサブコースに分かれている。特別支援を必要とする子どもの発達とその支援、福祉支援の専門知識と技術、子どもの発達段階に合わせた支援などを身につける。

 人間環境システム学科では、生涯学習社会の諸分野に貢献し、豊かな人間環境を創造するスペシャリストや教育人材の養成を目指す。以下の3コースがある。

◆地域スポーツコースでは、保健体育の教員および地域スポーツの指導者を養成する。スポーツ文化、スポーツマネジメント、スポーツ医科学、健康科学、野外活動などの授業を通じて専門性と実践能力を身につける。

◆環境社会デザインコースでは、グローバルな視点から自然・生活・地域社会の諸問題を総合的に把握し、実務を的確に処理して社会に貢献する人材を育成する。物理、化学、生物、科学ジャーナリズム、地理、歴史、経済、法律などの多岐にわたる専門の教員がおり、学生は自分の関心や将来の進路を考えて、学ぶ科目を自由に選択することができる。

◆人間情報コミュニケーションコースでは、言語、ICT(情報コミュニケーション技術)、数理、メディアによるコミュニケーション能力を養う。特別研究では、表現方法の探究、指導方法など、バラエティに富んだ研究領域から深く追究していく。

新入生の男女比率(2019年) 男41%・女59%

人間発達科学部の入学者データ

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