第２回：英検^®２級の「Reading」問題をチェックして、英語４技能のレベルアップを図ろう!!

　突然だが，２つ質問がある。１つ目はこれだ。

　「キミは，2018年6月3日に１次試験が行われる「英検」を受けるタイプ？」

　では，２つ目の質問にも答えて頂きたい。

　「キミは，2018年10月7日に１次試験が行われる「英検」を受ける存在？」

　…答えがYesなら，いや，たとえNoであっても，大学入試が待つ以上は英語力を伸ばすためには知っておくべきことがある。そう思いませんかな？（←さりげなく３つ目の質問）…もし，キミがそう思うのであれば，この大岩ヒデキ，このコーナーを任される者の責任として，キミに伝えねばなるまい。そう…今月伝えるべきは…コレだ！

英語４技能のレベルアップを図る！ Reading編

　ふっふっふっふっふっ…。「今月はReadingの話をするぞ！というのは初発表！」みたいな雰囲気を出しつつ，実は先月の終わりで「来月はReading」と言っていたことに今気がついて，若干恥ずかしい雰囲気になっていることには触れないでいただきたい。…というわけで，そんな英検を受けるキミは，英検受験者としての情報をお持ちだろうか？そして，英検を受けないキミは，受験者と同等以上の情報を持ち，将来につながる英語力を意思した学習をしているであろうか？…ということで，まずは「英検２級　Reading」の話を~~だらだら~~しながら，得点力をアップさせるためのカギ（勉強法）をお伝えしたい。では，まずは英検２級（筆記）のReadingについて，おさらいしておこう。

□ 英検^®２級（筆記：Reading）
第１問：短文の空所補充（小問数20）
第２問：長文の語句空所補充（長文２題　小問数各３）
第３問：長文の内容一致選択（長文３問　小問数各３・４・５）

　詳しくは，先月の記事を参照して欲しいけど，英検（筆記）の大問は第１問～第４問の計４問。しかしながら，第４問はWritingなのでReadingと呼ばれるのは上記３問のこと。そこでキミは気がつくわけだ。「あれ？ Readingって長文読解のことじゃないの？」って。…そうなんです！第１問を見ればわかるように，Readingは長文読解も含むけど，長文読解だけではないんです！ズバリ！こんな問題もReadingでしょう！

　…一応４が正解なんだけど，この設問が今の時点でたまたま解けるかどうかは問題ではなく，問題は「何を勉強すればこのタイプの設問が確実に解けるようになるのか」だよね!?
　では，この問題を解くために必要な力を分析してみよう。

（１）英文の意味がわかるだけの語彙力・文法力！
　　→英文の意味がわからなければ，もちろん解答は無理。

（２）解答となる表現の知識（単語力・熟語力・文法力）！
　　→答えとなる表現がわからなければ，完成形には辿り着かない。

（３）１と２を文脈でつなぐ力！
　　→なんとなくの意味はわかっても，文脈が理解できなければ答えは決まらない。

　つまりどういうことかというと，この問題を解くためには，「（１）遭遇したあらゆる困難（　　　），彼らベトナムに新しい橋を造る事業を成功裏に完了した」という意味がわかること。次に。「（２）in spite of ～（～にもかかわらず）」という答えとなる熟語を知っていること。そして最後に，「（３）『遭遇したあらゆる困難［マイナスイメージ］』と，後半の『事業を成功裏に完了した［プラスイメージ］』をつなぐ言葉が（　　　）に入る」という文脈を把握する力。この，どれが欠けていても確実な解答は望めない。つまり，これらの三種の神器を兼ね備える力をReading力というということを覚えておこう。

　短文で，このようなトレーニングをすることで，第２問や第３問の長文読解問題へ対応する力もつくし，ひいては，センター試験や国公立二次，私立の入試問題へ対応する力もつくというもの。近年，「Reading＝長文読解＝どんどん読まないとまずい」という認識が広まっているせいか，上記問題のような「一文一文を正確に把握するトレーニング」をやらない人が増えているよね。でも，長文を正確に読むためには，一文一文の意味も大切だって，この問題を通じてわかってもらえたんじゃないかな？そんなことも教えてくれて，しかも問題を通じて力をビシバシ鍛えてくれる英検の問題。これはやらないとモッタイナイよね！正解・不正解のみを意識するような時間の無駄ではなく，問題が付けようとしてくれた力を意識して，どんどん力をつけていってね！

　…え？言いたいことはわかるけど，長文読解の対策もして欲しいって？…もうセッカチさんなんだから（はーと）。急がば回れって言うでしょ？基礎体力付いてないのに，いきなりフルマラソンに出られるタイプ？今まで英検対策をしてきたならいい。今まで入試対策をしてきたならいい。しかし，「これからやるぞ！」というのであれば，６月３日の英検では，第１問の高得点化を目標にしてみないか？結果として全体の点が上がることは言うまでもないし，第１問がきちんとできれば，10月の第２回で一気に高得点化が可能だから。

　わかった！約束しよう！それまできちんと第１問対策を仕上げておいてくれれば，９月のこのコーナー（第２回の英検の直前対策期）で，今度は長文のビシッとした対策を取り上げると!!! では，そんな約束をしたところで，今月も終わりが近づいてきました。しかし，ここであと一踏ん張りしてこそ，力はつくというもの。さあ，この問題に挑戦だ！

遠くに富士山！

著者プロフィール

大岩秀樹先生

東進ハイスクール・東進衛星予備校の英語科の人気講師。英語が苦手な生徒を英語好きに変えてしまうという、情熱とユーモアあふれるわかりやすい授業は大好評。レベルを問わない「本物の基礎力」の養成にこだわった英語力アップを唱え参考書の執筆等も手がけている。血液型：B型。福島県出身。主な著書に『大岩のいちばんはじめの英文法（英語長文編）』（東進ブックス）、「高校とってもやさしい」シリーズの『英文法』『英文解釈』『英語のワーク』（いずれも旺文社）。2015年４月21日に『高校とってもやさしい英文法改訂版』が刊行。