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学類長メッセージ「保健学類の魅力って何?」

  • 【学部リサーチ 2015】 看護・医療・保健学部系統
  • [2015/6/1]

確かな知識と技術で人々の健康を支え、社会に貢献する高度専門医療人に

《国立》金沢大学 医薬保健学域 保健学類長
稲垣 美智子(いながき みちこ)先生

石川県輪島市生まれ。金沢大学医療技術短期大学部卒業。金沢大学医学部教授、同大学院医学系研究科教授などを経て2014年より現職。医学博士。専門分野は看護学、臨床看護学。大学では臨床実践看護学入門、慢性・終末期看護論、コミュニケーション論などの授業を担当。看護実践学会理事長、日本看護研究学会評議員、石川県糖尿病協会副会長なども務める。

「健康でありたい」というニーズに応えるのが保健学

 地球上には72億人以上もの人々が暮らしていますが、人間の基本的なニーズは「健康でありたい」ということではないでしょうか。そうしたニーズに応えるには、普通に生活しているだけでは難しいものです。病気の治療や、病気にならない・病気を防ぐ、あるいは病気があっても健康でありたいというニーズに応えるためには専門的な知識や技術が必要です。それをもとにして発展してきた学問が「保健学」なのです。保健ということばは、以前は予防と同じように考えられていましたが、現在ではもっと医療を包括する形で保健学や予防医学も含まれるというとらえ方に変わってきています。また、高齢や病気でなくてもケアが必要であったり、逆に病気であっても健康でありたいというニーズがあったりして、いかに健康で長く人生を過ごせるかということに対する関心が高まっています。WHO(世界保健機関)憲章でも「健康とは、病気でない、虚弱でないというだけでなく、肉体的にも精神的にも、そして社会的にも満たされた健全な状態にあること」と謳われています。そうした健康を支えるために必要な知識や技術を学ぶのが保健学であるといえるでしょう。

学生は実習を通して患者さんに成長させてもらう

 保健学には、さまざまな専門分野があります。金沢大学医薬保健学域保健学類には看護学・放射線技術科学・検査技術科学・理学療法学・作業療法学がありますが、看護学は生活を主体として人間が誕生してから臨終を迎えるまでを包括的にとらえ、環境に適応しながら健康に生活することを支援します。放射線技術科学や検査技術科学は未然に病気を発見したり、技術を用いて治療の一端を担ったりします。理学療法学や作業療法学は、リハビリテーションという概念で、疾患や事故などによって障害をきたした人に筋力をつけていったり機能を回復させたりしながら治療や健康増進を支えます。それぞれが専門分野でありながら、統合していくと、健康でありたいと願う人たちがその時々に必要とする医療技術を提供していく、人間の一生に関わる学問が保健学なのです。
 幅広い年齢層の人と接する仕事ですから、保健学を学ぼうとする人には、人に対する興味・関心、それに好奇心が是非ほしいです。好奇心というのは、体のこの機能はどうしてこうなるんだろうといったことを考えながら学んでいくために不可欠です。
 いずれも国家資格なので、大学でもしっかり勉強しなくてはならないことは言うまでもありません。国家試験もありますが、そのための勉強だけではなく、病気をもった人や健康を願う人たちに対して確実な医療を提供できる一員であるという“責任”があり、それには“覚悟”がいります。健康である自分たちに何かできることが必ずあるのだから、その道のプロになるためにとにかく勉強、サボったらいかん、ということを学生に話しています。
 学生は、患者さんの命と向き合って時にたじろぐこともあります。自分が人の命に関わる、左右するような影響を与えられるのだろうか、逆にマイナスの影響を与えたらどうしようかと考えてしまうのです。でも、最初は血を見るのも怖がっていた学生も、卒業までにしっかり克服していきます。特に、実習に行くと変わりますね。患者さんを見たら、血が怖いとかどうしようとか、そんなことは言っていられなくなります。目の前にいる患者さんが自分の健康を託し、頼りにしてくれる。患者さんが医療専門職にどれだけ期待しているかを知り、患者さんに学ばせてもらい鍛えてもらって一人前になる心構えができていくのです。これから保健学を学ぼうとするみなさんには、人間の命や本質的なところに関わる、それだけ重い仕事なんだという自覚をもって臨んでほしいと願っています。

保健学5専攻と医学・薬学が1つの学域で学ぶ

 金沢大学は学域・学類制をとっており、保健学は医薬保健学域の保健学類として、先ほど申しました5専攻を擁しています。これらの5専攻がすべてそろった国立大学は、本学を含め全国でも4大学しかありません。保健学類の前身である医療技術短期大学部ができたのは1972年で、全国で3番目でした。さらに1979年には全国で初めて理学療法学科・作業療法学科を設置し、1995年に4年制の医学部保健学科となり、2008年からは現在の保健学類となっています。また、2012年には大学院医薬保健学総合研究科保健学専攻(博士前期・後期課程)を設置しました。この流れをみてもわかるように、保健学の教育は短大から4年制、さらに大学院と変遷しており、この30年は大きな転換期だったといえます。
 5専攻がそろっていることに加え、医学・薬学も同じ学域にあるということは、チーム医療を学ぶうえで非常に大きいと思います。入学すると、医薬保健学域の新入生が一堂に会する講義があります。たいへん迫力があって、これだけ多くの学生が患者さんの健康を守るために勉強しているんだと患者さんに見ていただきたいくらいです。将来、医療に関わる学生同士が、勉学や学生生活面で協力したり連携をとったりするのに最適な環境であると自信をもっていえます。
 入試では、推薦入試は看護・理学療法・作業療法はセンター試験を課さない推薦入試Ⅰ、放射線技術科学・検査技術科学はセンター試験を課す推薦入試Ⅱとなっています。看護とリハビリ(理学・作業)は分野が近く生活に関係しており、放射線技術や検査技術は診断・検査なので物理や化学の学力も必要になります。一般入試の後期日程(理学・作業を除く)は面接を課して勉学意欲と資質適性を評定します。このように、保健学類では多様な人材を求めています。
 金沢大学も、いま変革期を迎えています。2014年には文部科学省のスーパーグローバル大学等事業「スーパーグローバル大学創成支援」(グローバル化けん引型)に採択されました(「徹底した国際化による,グローバル社会を牽引する人材育成と金沢大学ブランドの確立」)。それに伴い「金沢大学グローバルスタンダード」として (1)自分の立ち位置を知る (2)考えを表現する (3)自分を鍛える (4)未来を予測する (5)文化を背景に世界とつながる の5つを卒業時までに学生に身につけてほしい能力としています。もちろん、保健学類も学生がこうした力を身につけるための努力を進めています。

最高のチーム医療と真のトータルケアを担う人材育成を目指す

 予測を超える速さで進行する少子高齢社会や緊迫する世界情勢など、まさに世の中は大きく変化しています。そうした変化に対応し、課題を探究していける人材を私たちは養成していきたいと考えています。医薬保健学域の教育目標は「最高のチーム医療と真のトータルケアを担える人材育成」です。その中にあって保健学類は、科学的な知識と思考力を備え、医療技術を求める人にきちんと提供する使命があります。
 これから保健学を志すみなさんには、健康に対する関心と使命感・責任感、好奇心、そして探究心をもってきてほしいと思っています。自分ではまだイメージがはっきりしていないけれど、世の中や人々の役に立てることが何かあるのではないかという気持ちで入ってきてほしいですし、これをやることによって自分が成長できる、これからの自分に期待がもてると思える人と学んでいきたいと思います。大学の4年間で、人は大きく変わります。それを信じて飛び込んできてくれたら、私たちも精一杯お応えします。
 「加賀百万石」で知られる城下町・金沢は、とてもいい街です。北陸新幹線の開業で、首都圏からのアクセスも大幅に向上しました。人々の健康を支える人材を目指すみなさんと、この街で一緒に学んでいけるのを楽しみにしています。

この記事は「蛍雪時代(2015年6月号)」より転載いたしました。

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