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| 平成16年入試 国公立大 中期日程・後期日程／小論文テーマ一覧 |
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| 学部・学科・専攻 | 日程 | 時間・配点 | テーマ |
| 商１部 | 後期 | 《150分 2200字 600点／1000点》 | 問題 「平等社会」と思われてきた日本において，近年，貧富の格差が拡大してきていると言われる。しかし，格差拡大を悪いこと，望ましくないことだと，単純には言えない状況も指摘されている。そこで，以下の資料１から資料７を参考にしつつ，日本社会における貧富の格差という問題について，自分や人々が生きるに値する社会はどうあるべきかという観点から論じよ。その際，主張のポイントを簡潔に要旨として200字程度で示し，本文を2000字以内でまとめよ。（配点600点） ［資料］ １…統計資料 ジニ係数各国比較。所得分配の不平等度を測る指標をスウェーデン・フランス・ドイツ・日本・アメリカで比較。２…統計資料 国民負担率の相違。３…朝日新聞2001年７月11日朝刊記事。４…橘木俊詔『不平等の弊害拡大の危機』（日本経済新聞2003年８月20日朝刊）。５…「日本経済再生への戦略」（経済戦略会議1999年２月26日）。６…ミシェル・アルベール／小池はるひ訳『資本主義対資本主義』（竹内書店新社，1992年）。７…桂木隆夫『自由とはなんだろう』（朝日新聞社，2002年）。Ｂ５判5.5ページ。 |
| 法１部 | 後期 | 《150分 1900字 200点／300点》 | 第１問 ［文章］ 金城清子『家族という関係』（岩波書店，1985年第１刷，引用は1999年第21刷）Ｂ５判４ページ。問１ 著者によると，従来のわが国では，結婚が破綻したときは離婚を認める破綻主義を採用する一方で，夫婦の関係が破綻していても，それを破綻させる原因をつくった有責な配偶者からの離婚請求は認めないとの原則が適用されてきたとされる。この原則を適用すると，結果としてどのような問題が生じると考えられるか，300字程度で述べよ。（配点 40点) 問２ 下線部にあるように，最高裁判所は，1987年にそれまでの立場を変更し，有責配偶者からの離婚請求でも一定の条件のもとでは認められると判断した。あなたの考えでは，どういうケースであれば有責配偶者からの離婚請求が認められるか。また，結婚が破綻したときは離婚を請求する配偶者が有責かどうかを問わず離婚を認めるという考え方についてどう考えるか。これらの点について，本文の記述を踏まえ，600字程度で述べよ。（配点 60点） 第２問 ［文章］ Ａ 佐伯啓思『「市民」とは誰か−戦後民主主義を問いなおす』（ＰＨＰ研究所，1997年）Ｂ５判1.5ページ，Ｂ 森村進『自由はどこまで可能か＝リバタリアニズム入門』（講談社，2001年）Ｂ５判1.5ページ。問１ Ａ・Ｂ２つの文章を読んで，両者の考え方の相違点を300字程度でまとめよ。（配点 30点) 問２ Ａ・Ｂ２つの文章を参考にしながら，国家と個人の関係にかかわって生じる具体的な問題を一つ設定して，その問題に関するあなたの意見を700字程度で述べよ。（配点 70点） |
| 文 | 後期 | 《150分 1400字 400点／800点》 | ［文章］ 鷲田清一『顔の現象学 見られることの権利』講談社学術文庫，1998年），〈文中引用〉和辻哲郎『面とペルソナ』，モンテーニュ『エセー』。Ｂ５判7.5ページ。第１問 顔について考察する際，筆者はどのような論点があると考えているか。［I］の部分（前半3.5ページ分）を中心に400字以内で要約せよ。第２問 筆者が言う「まなざし」や「まなざしの交差」の意味について，自らの具体的体験と関係づけて1000字以内で説明せよ。 |
| 工−生物応用化学 | 後期 | 《120分 1600字 100点／500点》 | 第１問 最近，「環境にやさしい」とか「地球にやさしい」といった言葉が新聞，テレビなどのマスメディアによく登場する。化学あるいは生物分野で「環境とか地球にやさしい」をキーワードにして研究するとしたら，どのような研究が考えられるか。800字以内でまとめよ。（50点） 第２問 Stephen A.Wainwrightは著書（本川達雄訳『生物の形とバイオメカニクス』東海大学出版会，1995年）の中で「多細胞生物は動物，植物を問わず円柱形を持つ」と述べている。円柱形の体とは，ほぼ円形か楕円形の断面を持ち，体の長軸方向がはっきりしている体形と定義され（図参照），われわれの体の胴体や手足も円柱形である。もちろん例外もあるが，確かに多くの生物で円柱形の体形が見られる。円柱形であるとどのような利点があるのか。あなたの考えを800字以内でまとめよ。（50点） ［資料］ 図…「円柱形の体の例」Ｂ５判0.3ページ。 |
| 生活科学−食品栄養科学 | 後期 | 《120分 1650字 200点／600点》 | 問１ 日本人の栄養所要量は，エネルギー及び各栄養素について，健康な人がその健康を保持・増進し生活習慣病を予防するうえで標準となる摂取量を示したものである。表１には18歳以上の日本人におけるエネルギーと脂肪の所要量が示されている。なお，エネルギー所要量は，生活活動強度にもとづいて４段階［I（低い），II（やや低い），III（適度），IV（高い）］に区分して示されている。また，表２は，18歳以上の日本人のエネルギーおよび脂肪摂取量についての，平成13年の国民栄養調査結果である。表１と表２から読み取れることを記せ（300字以内）。（40点） 問２ 表３は，20歳以上の日本人における肥満者と低体重（やせ）の者の割合についての，平成13年の国民栄養調査結果である。表３から読み取れることを記せ（300字以内）。（40点） 問３ 表１〜表３から読み取ったことにもとづき，日本人の栄養状態について考えられることを述べよ（600字以内）。（70点） 問４ 健康の保持・増進のために，日本人が留意すべき栄養摂取の方法や生活習慣における今後の望ましい方向についての，あなたの考えを述べよ（450字以内）。（50点） ［資料］ 表１…日本人におけるエネルギーおよび脂肪の所要量。表２…日本人におけるエネルギーおよび脂肪の摂取量。表３…日本人における肥満者および低体重（やせ）の者の割合。Ｂ５判1.5ページ。 |
| 生活科学−人間福祉 | 後期 | 《120分 1370字 400点／800点》 | ［文章］ 刈谷剛彦『知的複眼思考法』（講談社＋α文庫，2002年）Ｂ５判2.5ページ。問１ 本文に主題を付けるとしたら，何と付ければよいか。その主題を20字以内で答えよ。（40点) 問２ 筆者は偏差値がどのような経緯で用いられるようになったと述べているか，300字以内で答えよ。（80点) 問３ 筆者は偏差値を実体としてとらえる見方を批判しているが，その理由は何か，450字以内で答えよ。（100点) 問４ 筆者がとらえた偏差値問題を，入試に代表される現在の教育問題とどう結びつければよいと思うか，あなたの教育問題にたいする解決策もまじえながら600字以内でまとめよ。（180点） |
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