人間社会学部
| 歴史 |
設置=2002 |
| 学科・定員 |
計150 福祉心理100， 児童発達50 |
| 学部内容 | 福祉心理学科では，福祉系，心理系各３コースを設置，興味や将来の目標にそって学べる。２年次から入学時に選択した各コースに分かれるが，１年次中はコースの変更が可能である。 福祉系は以下の３コース。 社会福祉・精神保健福祉コースでは，福祉問題を解決するための技術や知識を学び，社会福祉士や精神保健福祉士の資格取得を目指す。環境福祉コースでは，環境と福祉に加えて，経済とメディアの知識を学び，企業での新たな取り組みに貢献する人材を育成する。介護福祉コースでは，介護福祉士，社会福祉士の受験資格を取得するためのカリキュラムを編成している。 心理系は以下の３コース。 臨床心理コースでは，臨床心理士を目指す。医療心理コースでは，病院臨床の実践能力を身につけ，患者の心のケアにかかわる人材を育成。社会・産業心理コースでは，交通事故，工事現場での事故などの解明，人事管理を考える。産業カウンセラー受験資格を取得できる。 児童発達学科では，人間形成の重要な段階である児童期，特に幼児期に重点をおき，幼児期の成長・発達にともなうさまざまな問題を解決できる専門家を養成する。 また，家庭や地域での子育て機能など，発達に影響をおよぼす社会的要因についても学ぶ。 保育士資格，幼稚園教諭１種免許，養護教諭１種免許を同時取得できる。 △男女比率 男42％・女58％ |
人間健康学部
| 歴史 |
設置=2007 |
| 学科・定員 | 看護80 |
| 学部内容 | 疾病予防の変化や少子高齢化，国民意識の変化などにともない，医療提供体制も地域中心に移行しつつある。そのため，看護師や保健師の活躍の場は，病院だけではなく各種施設や在宅ケアまで多岐にわたる。そういった状況のなかで，看護対象者の人権を擁護し，他職種と連携，協働できる看護師や保健師が求められている。 そのような看護専門職のスペシャリストを養成するため，豊かな人間性を養い，専門知識・技術，対人関係形成能力などを身につけられるカリキュラムを編成。バランスのとれた人材の育成に力を注ぐ。 △男女比率 男20％・女80％ |
▼卒業後の進路（2008年３月卒）
人間社会＝卒業者：66，就職希望者：43，就職者：40，進学者：8。
主な就職先は，山口銀行，丸久，綜合警備保障，長州産業など。
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