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|---|---|
| 歴史 |
設置=1997 |
| 学科・定員 |
国際コミュニケーション
145
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| 学部内容 |
英語を中心とした語学教育の充実を図るとともに、心理学やメディア学を取り入れた、総合的なコミュニケーション力が身につくようなカリキュラム編成が特徴。学生のレベルに合わせたクラス分けを行い、徹底した語学教育を行う。また、高校教諭一種免許(英語)も取得可能である。 さらに、語学教育を基盤に「国際関係」「国際文化」「メディア・コミュニケーション」の3分野を学ぶことにより、幅広い国際感覚を備えて世界を舞台に活躍できる人材を育成する。 △男女比率 男42%・女58% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
国際観光
150
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| 学部内容 |
先進的な時代感覚と国際感覚を身につけるため、「観光文化」「観光計画」「観光事業」の3つの分野のカリキュラム構成が特徴。 一過性の「消費する観光」から、エコツーリズムなど滞在型の「保護する観光」へとシフトチェンジしていくことが予想される現在、未来の観光を担う人材に必要なのは、観光を政治・経済・歴史など幅広い視点からとらえる力、そして異なる国や地域の習慣・風土・歴史に根ざした文化を工夫して紹介できる力であるとの考え方を重視し、その両方を身につけ、国際競争に打ち勝てる観光のプロを育成する。 △男女比率 男31%・女69% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=1972 |
| 学科・定員 |
経済
300
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| 学部内容 |
次の3コース制。 ◆理論・情報コースでは、IT技術を駆使しながら、経済学の理論をビジネスレベルで実践できるスキルを習得する。 ◆法・政策コースでは、幅広い経済知識で、制度・政策的な諸問題を解決できる総合的なスキルを習得する。 ◆国際・地域コースでは、国際的な経済知識や異文化理解を基礎に、グローバルに活躍できるスキルを習得する。 また、経済学特殊問題という講義では、複数のビジネス人や経営者による授業がリレー形式で行われる。 △男女比率 男89%・女11% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=1965 改組=1996 |
| 学科・定員 |
流通
210
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| 学部内容 |
次の3コース制。 ◆ブランド・マーケティングコースでは、さまざまなビジネスの知識や技術を磨き、実践的な力を養い、企業のブランド構築や販売戦略を学ぶ。 ◆ビジネスマネジメントコースでは、ビジネスの現場で不可欠な知識とスキルを総合的に学び、事業(ビジネス)を経営(マネジメント)していくための知識と能力を育成する。 ◆スポーツマネジメントコースでは、ビジネスの視点からスポーツ、健康・フィットネスをマネジメントできる能力を養う。 △男女比率 男72%・女28% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=1986 改組=1996 |
| 学科・定員 |
経営情報
210
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| 学部内容 |
次の3コース制。 ◆経営・会計コースでは、企業をうまく経営していくための知識やスキルを習得する。従業員のやる気の引き出し方やお金の管理方法などがテーマ。 ◆マーケティング・eビジネスコースでは、商品やサービスの開発や販売方法に関する知識やスキルを習得する。トレンドや顧客のニーズのとらえ方、ビジネスモデルなどがテーマとなる。 ◆マルチメディア・情報システムコースでは、コンピュータやマルチメディアについての知識やスキルを習得する。ゲームや音楽の手法、プログラム開発などがテーマとなる。 △男女比率 男73%・女27% |
| 学部 | 卒業者 | 就職希望者 | 就職者 | 進学者 |
|---|---|---|---|---|
| 国際コミュ | 107 | 80 | 68 | 4 |
| 国際観光 | 142 | 110 | 98 | 3 |
| 経済 | 297 | 246 | 201 | |
| 流通 | 241 | 193 | 161 | |
| 経営情報 | 249 | 196 | 166 | 9 |
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産業別主な就職先は、全学部とも卸売・小売業が多く、次いで国際コミュニケーション・経済・流通・経営情報はサービス業、国際観光は生活関連サービス・娯楽業の順。
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