＊以下，定員は2009年。
音楽学部
| 歴史 |
設置=1970 |
| 学科・定員 |
計235 演奏115， 音楽文化創造120 |
| 学部内容 | 演奏学科は，声楽と器楽で構成されるコースがある。音楽家としての基盤を築き上げる基礎教育と，伝統的技術や表現力を高める実践教育を実施。あらゆる演奏形態に即応できる実践力を持った人材の育成を目指す。 音楽文化創造学科は，舞台芸術の専門家，あるいはデジタル技術の使い手として音楽を構成する技術者，音楽をマーケットと融合する力を持つ人材や，あらゆるジャンルの演奏が可能なプレイヤーなど，多彩な音楽シーンに対応できる人材の育成を目指す。 △男女比率 男26％・女74％ |
美術学部
| 歴史 |
設置=2008 |
| 学科・定員 | 美術160 |
| 学部内容 | 美術学科では，次の６つの領域および，10のコースを設定する。 ◆日本画領域では，日本画コースを設置する。 ◆洋画領域では，古典絵画や近代絵画の世界を研究する洋画１コース，および伝統絵画を踏まえつつ，現代絵画の多様な世界も学ぶ洋画２コースを設置する。 ◆彫刻領域では，彫塑と立体造形の２コースを設置する。 ◆工芸領域では，ガラスと陶芸の２コースを設置する。 ◆アートクリエイター領域では，アートクリエイターコースを設置。既存の美術やデザイン，工芸などさまざまな分野との交流を通じて新しい発想や技術を身につけたクリエイターを育てる。 ◆美術文化領域では，美術文化コースを設置する。さらに，アート・スタディとアート・コミュニケーションのふたつの選択コースに分けられる。両選択コースとも，３年次には海外美術研修を行い，実地で美術作品や文化遺産について学ぶ。 ほかに，各２・３年次より選択できる版画コースがある（美術文化コースを除く）。 △男女比率 男16％・女84％ |
デザイン学部
| 歴史 |
設置=2002 |
| 学科・定員 | デザイン175 |
| 学部内容 | さまざまなライフスタイルの人たちへデザインアプローチを行う。 困難な問題や混乱した環境を整理し，バリアや障害を作らない，ユニバーサルなデザイナーの育成を目指す。 ◆メディア＆コミュニケーションブロックでは，各メディアの機能や構造を理解し，デザインの手法を探究する。 ◆プロダクト＆スペースブロックでは，人が使う道具や，施設・空間を創造する人材を育成する。 ◆クラフトブロックでは，素材の特性を生かしたハンドメイドの制作方法から，デザインまでを行う。 ◆ライフスタイルブロックでは，生活上の諸問題の解決方法を追究し，新しいライフスタイルの提案を目指す。 △男女比率 男29％ 女71％ |
人間発達学部
| 歴史 |
設置=2007 |
| 学科・定員 | 子ども発達150 |
| 学部内容 | 芸術大学ならではの教育環境により，豊かな感性を備えた保育士，幼稚園教諭，小学校教諭を育てる。 子ども教育，子どもの発達心理と教育相談，子ども福祉，子ども音楽・表現，子ども美術・造形，子ども体育の６つのゼミを設置。１年次からゼミで専門知識を修得する。 △男女比率 男20％ 女80％ |
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