＊以下，定員は2009年
工学部
| 歴史 |
設置=1964 |
| 学科・定員 |
計670 機械工150， 電気システム工80， 電子情報工80， 都市建設工70， 建築120， 応用化学70， 情報工100 |
| 学部内容 | 機械工学科は，「機械の設計と生産」「機械を使った生産プロセス」「機械システム」を中心として，その基本となる原理と技術の修得に力を入れる。「基礎学力」「表現能力」「実践能力」の３つをバランスよく備えた機械技術者になることを目指す。基礎と応用を体系的に修得する。 電気システム工学科では，電気・電子材料，電気機器，電力工学などの主要分野を，講義と実験を通して学ぶ。 電子情報工学科は，電磁気，電気回路などの基礎から，電子回路，電子工学などの応用までを学ぶ。 都市建設工学科では，基礎的な理論と技術を履修した後，建設構造，建設材料，都市水工，地盤防災，都市環境の５分野を学ぶ。 建築学科は，一般的建築家・技術者，特定上級建築家・技術者，ベンチャー，建築経営の４コース制となっている。 応用化学科は，資格取得を目指すスペシャリスト・コース，一般化学技術者を目指すエンジニア・コースがある。２コースとも，実験・実習を通して実践的に学ぶ。 情報工学科では，ソフトウェア，通信ネットワーク，ハードウェア，システム制御などを学ぶ。ソフトウェア技術，計算機応用，システム制御の３つの履修モデルがある。 △男女比率 男97％・女３％ |
経営情報学部
| 歴史 |
設置=1984 |
| 学科・定員 |
計240 経営情報120， 経営120 |
| 学部内容 | 経営情報学科では，専門領域を情報科学，経営・経済学，会計学の３分野に区分している。自分の適性や将来の進路に合わせて，各系統の比率を設定できる。また実学を重視し，１年次の後期から，計算機による実習を通して実践的に学ぶプログラム言語を課している。教授陣には実務出身者を多く配しているのも特徴といえる。 経営学科では，自ら積極的にビジネスに取り組める人材を育成する。経営学的な知識をベースに，経営戦略，法律，財務分析能力などを身につけるため，幅広く実践的な教育カリキュラムを展開し，学習意欲を高める。 △男女比率 男92％・女８％ |
国際関係学部
| 歴史 |
設置=1984 |
| 学科・定員 |
計140 国際関係50， 国際文化50， 中国語中国関係40 |
| 学部内容 | 国際関係学科は，より専門的で国際性豊かな教養と知識を修得し，多面的で柔軟な考え方を培うカリキュラムを編成。国際政治経済，国際開発協力の２専攻が設置されている。 国際文化学科は，異文化や異言語を研究するさまざまな方法の修得，研究実践が特色である。国際比較社会，国際言語文化の２専攻が設置されている。 2009年新設予定の中国語中国関係学科では，中国語をはじめ，社会文化・政治経済など，幅広い角度から中国を学ぶ。総合的な知識を備え，中国関連企業や中国と取引のある企業などで能力を発揮できる専門職業人を育成する。１年次には，１か月間におよぶ中国短期留学（必修）を行う。 △男女比率 男60％・女40％ |
人文学部
| 歴史 |
設置=1998 |
| 学科・定員 |
計400 日本語日本文化80， 英語英米文化80， コミュニケーション80， 心理80， 歴史地理80 |
| 学部内容 | 日本語日本文化学科では，「世界の中の日本」という視点から，日本語と日本文化を見つめ直す研究を進める。 英語英米文化学科では，異なった価値観，習慣，生活が存在することを具体的に学び，異文化を理解する。国際社会に通用する人材を育成する。 コミュニケーション学科では，コミュニケーションの基本となる自己表現の技法を修得する。心理学や言語学の領域でコミュニケーションについて考察し，人と人との関係をより円滑にする能力と知識を身につける。 心理学科では，認知心理学や教育心理学，臨床心理学などの基礎心理学を多角的かつ総合的な立場から理解し，職場や家庭，学校などで起こる心の問題の解決に役立つ人材を育成する。 歴史地理学科では，現代の諸問題を歴史学（時間の流れ）と地理学（空間の広がり）の双方から複眼的に探り，奥行きのある考察力を身につける。また，実地体験を重視したフィールドワークが充実。テーマに応じた地域の調査方法などを実践を通して学ぶ。 △男女比率 男68％・女32％ |
応用生物学部
| 歴史 |
設置=2001 |
| 学科・定員 |
計240 応用生物化学80， 環境生物科学80， 食品栄養科学80 |
| 学部内容 | 応用生物化学科では，食料，医薬など，生物機能を利用する技術を修得する。現代生物学と化学の基礎を重点的に学ぶ。応用微生物学，食品化学などバイオ技術の応用分野を研究し，バイオ産業で活躍できる人材を育成する。 環境生物科学科では，生物の活動や自然の物理的現象が人間に及ぼす影響について学び，生物にとってよりよい環境を創造するための研究を行う。 遺伝子工学や細胞工学などの基盤技術を学び，機能微生物や新機能を持つ植物の育種をはじめ，物質分解機能の開発，環境評価のためのバイオセンサーの開発などを目指す。 食品栄養科学科では，バイオサイエンスの基礎を徹底的に学んだうえで，食品科学と栄養科学を統合して学び，「食」のプロフェッショナルを目指す。 △男女比率 男71％・女29％ |
生命健康科学部
| 歴史 |
設置=2006 |
| 学科・定員 |
計200 生命医科学100， 保健看護100 |
| 学部内容 | 生命医科学科では，病気の予防に貢献する人材，健康維持のための薬剤・機器を開発する技術者，生命医科学の研究者などを育成する。 医師および薬学・医療に関連する工学・理学・農学の専門家と共同研究できる人材，予防医学の普及に努められる人材を育てる。また，臨床検査技師国家試験受験資格取得コースを設置。 保健看護学科では，看護師・保健師の国家試験受験資格が取得できる。また，医科と生命科学の基礎，看護理論だけでなく，心理やコミュニケーションについても学ぶことが可能。「基礎・成人看護学」「地域・住宅・老年・精神看護学」「母性・小児看護学」向けの専用実習室での演習や看護実習も行い，21世紀型医療に対応できる力をつける。 △男女比率 男30％・女70％ |
現代教育学部
| 歴史 |
設置=2008 |
| 学科・定員 |
計160 幼児教育80， 児童教育80 |
| 学部内容 | 2008年新設学部。
幼児教育学科は，現代的な保育・教育理論を実践の現場で生じる個別の課題の解決に生かせる人材を育成する。そのため，保育園での現場実習を１年次から行うなど，フィールドスタディや体験学習を重視したカリキュラムを編成している。幼児教育の現場で求められている保育士資格と幼稚園教諭1種免許状を取得できる。 児童教育学科は，子どもの純粋な疑問や興味に，正面から向き合える人間味あふれる指導者の育成を目指す。理系離れや外国人生徒などといった，教育現場が直面している課題に対応する力を身につけるため，他学部との連携による科学教育，国際理解教育を重視したカリキュラムも充実している。 △男女比率 男68％ 女32％ |
▼卒業後の進路（2008年３月卒）
工＝卒業者：772，就職希望者：674，就職者：674，進学者：60。
経営情報＝卒業者：244，就職希望者：205，就職者：201，進学者：4。
国際関係＝卒業者：153，就職希望者：127，就職者：126，進学者：4。
人文＝卒業者：357，就職希望者：276，就職者：267，進学者：9。
応用生物＝卒業者：198，就職希望者：150，就職者：146，進学者：30。
主な就職先は，工−シーキューブ７，ヤマザキマザック６，トーエネック５など。経営情報−ＮＴＴネオメイト・名古屋トヨペット各２，ＮＥＣソフトなど。国際関係−日本梱包運輸倉庫２，三井住友銀行，シヤチハタ，ソフトバンクモバイルなど。人文−愛知県警察本部４，東濃信用金庫・曽我ガラス・名古屋観光ホテル・岡崎信用金庫各２など。応用生物−イチビキ・フジパン・伊藤園・佐藤食品工業・敷島製パン各２など。
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