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|---|---|
| 歴史 |
設置=1975 |
| 学科・定員 |
計300
国文
100
,
英文
100
,
教育
100
|
| 学部内容 |
国文学科では、国文学、古典文学について深く探求するために、基礎となる国文学概論や国文学史、国語概説をはじめとして、古典文学から近・現代文学、さらに国語学や中国文学まで多彩な科目を体系的に学ぶ。 英文学科では、ネイティブ・スタッフから「使いこなす英語」を吸収しながら、英国・米国など英語圏への理解も深める。英語で書かれたさまざまな文学にアプローチする。 教育学科では、子どもの支えとなる教員や指導力豊かな生涯学習のリーダーを育成する。小学校教諭・特別支援学校教諭の資格が取得可能。 △男女比率 男22%・女78% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
人間情報
200
|
| 学部内容 |
図書館情報学、心理学、人間工学の３分野を総合的に学ぶ。人間の特性を理解し、情報の取扱いやモノづくり、環境づくりに生かせる人材を育成する。人間の特性を測定・分析・評価するヒューマンアナライジング、人の特性に基づき企画・開発・製作を行うコンテンツデザイニング、知識として集積された情報の識別・検索・運用・管理を行うリソースマネージングの３系列。 △男女比率 男25%・女75% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
心理
180
|
| 学部内容 |
生理・認知領域、社会領域、発達領域、臨床領域の４領域を総合的に学ぶ。すべての学生が幅広い心理学の専門知識を身につけられるようカリキュラムは構成されている。実習科目も充実しており、客観的なデータの収集・分析・考察を通して、科学的に人の心を理解することにより、論理的な思考能力や実践力を養う。 △男女比率 男16%・女84% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
メディアプロデュース
300
|
| 学部内容 |
◆クリエイティブライティングコースでは、言語メディアを基盤とした創造活動を専門とし、文学、国語学を主体とした文章表現法を学ぶ。 ◆メディア表現コースでは、ヴィジュアルメディアを専門分野とし、幅広い映像表現法を学ぶ一方、企画力や構想力、プレゼンテーション能力を養う。 ◆都市環境デザインコースでは、建築や都市の空間造形メディアを基盤とする創造活動を専門とし、建築デザイン学や建築の社会的役割などを学ぶ。 △男女比率 男31%・女69% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
計200
医療貢献
80
( 言語聴覚学, 視覚科学 )
,
スポーツ・健康医科学
120
|
| 学部内容 |
医療貢献学科には２専攻がある。 ◆言語聴覚学専攻では、言語聴覚士の資格取得を目指し、言語聴覚学の専門知識と臨床能力を養う。 ◆視覚科学専攻では、視能訓練士の国家資格のほか、視覚に関する医学と基礎科学の両方の知識・技能を習得する。 スポーツ・健康医科学科では、体と心の健康に関する広範な知識・技能を持ったスポーツ・健康医科学のジェネラリストを育成する｡基礎医学・臨床医学を中核に、栄養学、スポーツ科学、メンタルヘルスなどの学問領域を探究する。 △男女比率 男29%・女71% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
福祉貢献
120
( 社会福祉, 子ども福祉 )
|
| 学部内容 |
福祉と教育を融合し、社会に貢献する幅広い能力を養う。社会福祉士や精神保健福祉士、保育士、幼稚園教諭などの国家資格取得に向けての学習を通して、「すべての人が貢献し合う」未来を生み出すために必要な力を育む。 ◆社会福祉専攻では、創造的福祉マインドと高い実践力でさまざまな分野で活躍できる人材を育成する。 ◆子ども福祉専攻では、福祉マインドを持った保育・幼児教育のスペシャリストを育成する。 △男女比率 男16%・女84% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2010 |
| 学科・定員 |
交流文化
340
|
| 学部内容 |
以下の12の専攻プログラムにより、異文化理解能力や社会科学的な情報分析能力を高める。 専攻プログラム：スーパー・イングリッシュ、スーパー・チャイニーズ、英語教育、中国語教育、インターカルチュラル・コミュニケーション、国際ビジネス・エキスパート、エリア・スタディーズ、国際社会貢献、地域社会貢献、ビジネス・コミュニケーション、観光ビジネス、観光ホスピタリティ △男女比率 男11%・女89% |
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|---|---|
| 歴史 |
設置=2004 |
| 学科・定員 |
ビジネス
230
|
| 学部内容 |
業界・業種・将来の進路と直結する８つの専門モジュールと、３つの実践モジュールを組み合わせて多彩な科目群を学ぶ。志望する業界に合わせて、興味ある分野の知識を深める。 ◆８つの専門モジュール：ビジネスアカウンティング、プロフェッショナルアカウンティング、ものづくり、ホスピタリティ、ビジネスマネジメント、起業・ベンチャー,ファイナンス,ＩＴ ◆３つの実践モジュール：簿記、情報、語学 △男女比率 男36%・女64% |
▼卒業後の進路（2011年３月卒）
| 学部 | 卒業者 | 就職希望者 | 就職者 | 進学者 |
|---|---|---|---|---|
| 文 | 439 | 356 | 316 | 12 |
| 現代社会（旧） | 388 | 326 | 308 | 6 |
| コミュニケーション（旧） | 337 | 276 | 261 | 14 |
| ビジネス | 298 | 260 | 240 | 5 |
| 文化創造（旧） | 276 | 228 | 207 | 7 |
| 医療福祉（旧） | 204 | 188 | 179 | 3 |
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主な就職先は、文－愛知県教育委員会15、名古屋市教育員会13など。現代社会－郵便局８、大垣共立銀行５など。コミュニケーション－大垣共立銀行６、トヨタ自動車４など。ビジネス－大垣共立銀行５、瀬戸信用金庫・東海東京証券各４など。文化創造－大垣共立銀行４、三菱東京UFJ・郵便局各２など。医療福祉－社会福祉法人サンライフ４、名古屋市役所３など。
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掲載内容に関するお問い合わせ・更新時期等については、「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください
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