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|---|---|
| 歴史 |
設置=1949 改称=1966 |
| 学科・定員 |
計630
初等教育教員養成課程
300
,
中等教育教員養成課程
130
,
特別支援教育教員養成課程
50
,
共生社会教育課程
55
,
環境情報教育課程
40
,
生涯スポーツ芸術課程
55
|
| 学部内容 |
教員免許の取得が義務づけられている学校教育３課程と、地域や社会のさまざまな場における教育を担う生涯教育３課程を設置している。 学校教育に関する課程では、現代の学校がかかえる諸問題に対処できる教員、子どものあらゆる障害に対処できる教員を養成する。教育実習は１年次から始まる。 初等教育教員養成課程では、「得意分野を持つ個性豊かな教員の養成」を目的に、選修として、国語、社会科、数学、理科、英語、音楽、美術、保健体育、家庭、学校臨床教育学、教育心理学、幼児教育、技術ものづくり、生活・総合の14選修がある。１年次から専門内容を履修することによって、実践の場に強い人材の育成を目指している。 生活・総合選修では、「総合的な学習の時間」の専門知識や技能はもちろん、子どもへの理解力を身につけ、子どもを取り巻く今日の課題を学ぶ。 学校臨床教育学選修は、学校現場の問題解決に貢献できる能力の育成を目指す。教育心理学選修では、心理学的アプローチができる教員を養成する。 幼児教育選修では、幼児教育の本質や歴史、指導や援助のあり方を学ぶ。 中等教育教員養成課程は、中・高等学校の教育の一貫性と連携を踏まえた教員養成を目的とする。専攻として、国語、社会科、数学、理科、英語、音楽、美術、保健体育、家庭、技術、書道の11専攻がある。 現在の中・高等学校がかかえる問題に的確に対処できる人材を育成する。 特別支援教育教員養成課程には、視覚障害児教育専攻、聴覚障害児教育専攻、知的障害児教育専攻、肢体不自由児教育専攻、病弱児教育専攻、言語障害児教育専攻の６専攻があり、特定の障害領域のほか、さまざまな障害について、オールラウンドに学習する。 基礎免許として小学校または中学校（希望する教科）の一種免許状を取得し、主免許状である特別支援学校教諭一種免許状を取得する。 共生社会教育課程は、社会福祉・国際交流などに関連する生涯教育の分野で貢献できる人材を育成。次の２コースがある。 ◆福祉社会教育コースでは、社会福祉、生涯教育、社会科学とを融合させた理論と実践を学び、政策立案、マネジメント方法などを修得する。 ◆国際共生教育コースでは,「国際関係」「日本・東アジア文化」「欧米文化」の３領域について学ぶ。他者の文化について学び、理解するとともに、自らの文化を正確に伝達する姿勢と能力を身につける。 環境情報教育課程は、環境や情報に関する知識・技術を生涯学習の場で提供することのできる人材を育成。次の２コースがある。 ◆情報教育コースでは、情報科学、コンピュータに関する理論や具体的活用法を学ぶ。学校や生涯教育の場で情報やコンピュータをどのように教えるか、またコンピュータの教育分野への応用法について学ぶ。 ◆環境教育コースでは、自然科学に関する知識や技術を基にして、今日の自然環境問題に主体的に取り組み、解決していくことのできる人材を育成する。 生涯スポーツ芸術課程は、生涯学習社会で展開される文化行事の企画・立案、運営などの能力に優れた人材を育成する。以下の４コース制。 ◆音楽コースでは、声楽・ピアノ・管弦楽器・作曲の各専門知識を身につける。 ◆美術コースでは、造形芸術の課題を追究する。伝統や地域社会との結びつきも重視している。 ◆書美コースでは、実技と理論の両面から書を研究する。 ◆スポーツ科学コースの専門科目は２領域ある。スポーツコーチ領域の専門科目では、各種種目の技術分析や実技指導実習などを行う。スポーツマネジメント領域では、スポーツ施設の管理運営、スポーツ振興事業の企画・運営・指導などを学ぶ。 △男女比率 男47％・女53％ |
▼卒業後の進路（2011年３月卒）
| 学部 | 卒業者 | 就職希望者 | 就職者 | 進学者 |
|---|---|---|---|---|
| 教育 | 659 | 546 | 470 | 66 |
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産業別の就職先は、(1)教育・学習支援業341、(2)医療・福祉35、(3)公務21。
就職先は、小学校教員144、中学校教員73、高校教員56、特別支援学校教員28、幼稚園教員19など。
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