文学部
| 歴史 |
設置=1949 改組=1954 |
| 学科・定員 | 人文115 |
| 学部内容 | 文学部は，21世紀の先端的人間学を教授し，教員・博物館学芸員・ジャーナリストなど，人間の精神的な豊かさを社会に伝える職業人を送り出すことを目指す。 人文学科として，５学科目・15専修がある。入学後に，指定の期日にそれぞれの専修を決定する。 学科目−専修の編成は次の通り。哲学学科目−哲学専修。文学学科目−国文学，中国文学，英米文学，ドイツ文学，フランス文学の５専修。史学学科目−日本史学，東洋史学，西洋史学の３専修。知識システム学科目−心理学，言語学，芸術学の３専修。社会文化学科目−社会学，美術史学，地理学の３専修。 ◆「哲学」学科目では，人間と世界のあり方を根本から考えるため，さまざまなレベルの問題を，ギリシア哲学から現代の哲学に至る知見と方法によって，広く深く研究する。 ◆「文学」学科目では，小説，物語，詩，劇作，文芸思想といったさまざまなジャンルの作品を，日本，中国，イギリス・アメリカ，ドイツ，フランスにおける各時代を研究対象として考察する。 ◆「史学」学科目では，古代から近代に至るまでの日本，東洋，西洋の歴史について研究する。 ◆「知識システム」学科目では，人間がどのようにして外界の事象や人を知覚するのか，そして，それをどのように認識し思考するのか，さらに，それに対してどのように意思と感情を表出し創造するのかを探究する。 ◆「社会文化」学科目では，人間がそれぞれの地域社会において生活しながら生み出すさまざまな文化的形象物について，社会現象，地域空間，美術文化などの面から考察する。 △男女比率 男40％・女60％ |
国際文化学部
| 歴史 |
設置=1992 |
| 学科・定員 | 国際文化140 |
| 学部内容 | 情報コミュニケーション論，現代文化論，異文化コミュニケーション論，地域文化論の４講座からなる。 同学部には次の４つの大きな特徴がある。１番目として徹底した少人数制と新しい学際的カリキュラムで深い異文化理解を目指す。約70名の専任教員により，徹底的な少人数教育を生かした多様な演習・授業を４年間に渡って取り入れている。既存の学問の境界を取り払った領域横断的なカリキュラムにより，グローバル化の進行する現代社会や流動化する文化のかかえる諸問題に対し，新たな問題に対応した意識のもとで創造的に取り組む。 ２番目として多様な語学教育と，活発な国際交流を行う。多彩な海外での授業と交換留学制度による留学プログラムが用意されている。学部独自のものだけで，海外27大学と交流協定を結んでおり，ほかに大学間協定に基づく交換留学も積極的に活用している。 ３番目として，高度な情報処理教育を行う。文系学生の教育に豊富な経験のあるITコミュニケーション分野の専任教員が，高度な情報処理教育を早期に行う。 ４番目として，学部をあげて就職支援を熱心に行っている。 文書作成，表計算ソフトによるデータ処理，HTML言語やグラフィックス処理などの授業によって，コンピュータを異文化理解・異文化コミュニケーションの必須ツールとして使いこなす能力を伸ばす。 △男女比率 男30％・女70％ |
発達科学部
| 歴史 |
設置=1992 |
| 学科・定員 |
計280 人間形成90， 人間行動50， 人間表現40， 人間環境100 |
| 学部内容 | 人間形成学科は，心理発達論，子ども発達論，教育科学論，学校教育論の４履修コースからなる。人が相互に支え合いながら，人として育ち，育てられていくプロセスを，生活に根ざしながら理論的，実証的に探究する。 人間行動学科には，健康発達論，行動発達論，身体行動論の３履修コースがある。人間の複雑かつ多様な行動を自然科学・社会科学の両面から分析・考察・理解する能力と豊かな生活を創造するための実践力を養う。 人間表現学科には，表現文化論，表現創造論，臨床・感性表現論の３履修コースがある。広く人間の発達を視野に入れながら，人間の創造的表現の本質を解明し，その可能性を追究する。 人間環境学科には，自然環境論，数理情報環境論，生活環境論，社会環境論の４履修コースがある。自然と人間，人間と人間が共生しうる新たな人間環境の創造を目指し学際的，創造的教育・研究を行う。 これらの学科は人間の主軸を考える柱として，それぞれ固有の教育・研究を進めると同時に，相互に関連しながら融合するように構成されている。 ２年次進級時に，所属する学科の履修コースのなかからひとつを選択する。３年次進級時には，学科横断コースである発達支援論コースに進み，フィールドワークを通じて実践的な学習を行う。 それぞれの履修コースに所属して，人間の発達の多様な側面の特定分野を集中的に学習し専門性を深める。 △男女比率 男43％・女57％ |
法学部
| 歴史 |
設置=1949 |
| 学科・定員 | 法律180 |
| 学部内容 | 学部での教員の総数が67名おり，学生一人当たりの教員の割合は全国でもトップクラスである。 授業科目は，基礎法，公法，私法，政治学･国際関係論の諸分野からバランスよく割り当て，１年次から段階的に学習を積み重ねられるようにカリキュラムに種々の工夫を行っている。 隣接の社会科学として，経済学部・経営学部で開講している専門科目の履修ができ，一定の範囲で法学部の卒業単位に組み込むことができる。 また，履修コース制を採用しており，３年次から個々の将来のキャリア設計を考え，司法（法科大学院進学＝法曹志望者向け），企業･行政（公隋員，民間企業就職志望者向け），政治・国際（国際公務員，NGOやNPO職員，その他政治関連職志望者向け）のいずれかのコースを選択し，コースごとに設定された選択必修科目を履修する。 学部には多彩な教員がそろっており，各分野において全国でもトップレベルの研究水準を保っている。また，多くの教員が国や地方自治体に設置されている審議会委員であったり，国際的な領域で重要な活動を委嘱されていたりするなど，幅広く活躍している。 △男女比率 男63％・女37％ |
経済学部
| 歴史 |
設置=1949 |
| 学科・定員 | 経済270 |
| 学部内容 | 経済学部は，財界，政界，学界などの第一線で活躍する多くの人材を輩出している。 理論分析，歴史分析，計量・統計分析，技術・環境分析，産業・社会政策，金融・公共政策，国際経済政策，比較経済政策の８分野の教育を行う。 学生は経済学部の授業科目だけでなく，法学部や経営学部の授業科目も履修することができる。 一貫した４年間の少人数教育（１年の基礎演習，２年の外書演習，３・４年のゼミナール）を重視している。 学部３年次以上を対象とするアドヴァンスト・コースが設置されている。これは，大学院への進学などを目指し，より深く経済学を学ぼうとする学生のための少人数コースである。このコースに所属する学生は，特別の演習や大学院・学部共通授業を履修し，実力を伸ばすことができる。 △男女比率 男73％・女27％ |
経営学部
| 歴史 |
設置=1949 |
| 学科・定員 | 経営260 |
| 学部内容 | 理論と実証のバランスがとれた多彩な講義を通じ，体系的に組み立てられた定評ある独自のカリキュラムのもと，さまざまな角度から経営学へアプローチすることが可能となっている。 産業界の生きた知識を身につけることのできる，トップ・マネジメント講座や，最大10名程度の学生グループで教員と相互交流しながら学習を深めるゼミナール制度は，大きな特色である。 △男女比率 男77％・女23％ |
理学部
| 歴史 |
設置=1949 |
| 学科・定員 |
計140 数学25， 物理35， 化学25， 生物20， 地球惑星科学35 |
| 学部内容 | 自然科学のもっとも基礎的な学問分野の教育・研究を行う。日常の生活に直接役立つ研究を展開している工学部や農学部とは異なり，遠く将来を見越した創造的な研究を推進する。 数学科では，体系的に数学を教育し，創造性に富む人材を育成する。 物理学科は，物理現象と物理的基本法則の理解を目指して考究する。 力学，電磁気学，量子力学，統計力学，物理実験など，物理学の基礎的な科目に重点を置く。４年次には研究室配属となり，特別研究（卒研）を行う。 理論物理学，粒子物理学，物性物理学の３分野で編成されている。 化学科は，物理化学，無機化学，有機化学の３分野で編成されており，９教育分野による教育・研究を行う。 生物学科は，生体分子機構，生命情報伝達および生物多様性の３大分野編成で10教育分野による，分子から生物集団にかかわる広い領域の教育・研究を行う。 地球惑星科学科は，地球科学と惑星科学の２分野で編成されている。地震や火山噴火のメカニズムからいん石の分析，宇宙論に至るまで，きわめて幅広い分野をカバーしている。 △男女比率 男77％・女23％ |
医学部
| 歴史 |
設置=1964 |
| 学科・定員 |
計263 医学103， 保健160 ( 看護学， 検査技術科学， 理学療法学， 作業療法学 ) |
| 学部内容 | 医学科では，学生の自主的態度を基盤として，臨床医学ならびに基礎医学について優れた技能を身につける。 附属施設としては，明治２年創設の兵庫県立神戸病院・県立神戸医学校の歴史を受けつぐ37診療科と28の中央診療施設，病床920を持つ附属病院と，動物実験施設，医学医療国際交流センターを持つ。 この医学医療国際交流センターは，アジアおよび欧米を中心に世界各国からの研究者を受け入れて国際的な医学の共同研究を行うとともに，若手医学研究者の養成を行う。 △2010年医師国家試験合格率（新卒） 93.5％ 保健学科では，学生の自主的態度を基盤として，医学・医療・保健衛生学に必要な素養を培うとともに，臨床医学におけるチーム医療構成員とし，それぞれの専門分野における優れた技能と創造性を身につける。 △男女比率 男23％・女77％ |
工学部
| 歴史 |
設置=1949 |
| 学科・定員 |
計540 建築90， 市民工60， 電気電子工90， 機械工100， 応用化学100， 情報知能工100 |
| 学部内容 | 建築学科では，現代社会のニーズに応える豊かな建築環境の創造を目指し，計画，構造，環境の３つの分野を基本としながら，これらを総合的・実践的に統合する空間デザイン分野を設け，理論だけでなく実践的なデザイン能力の習得も可能である。 市民工学科は，人間安全工学講座と環境共生工学講座のふたつの講座から構成される。安全・安心で環境に調和した市民社会の創生のための基礎的な教育と研究を行う。従来の土木工学の内容のほか，21世紀型の新しいCivil Engineering（市民工学）を学ぶ。 電気電子工学科は，電子物理，電子情報の２講座からなる。電気電子工学にかかわる技術・理論を総合的にとらえ，基盤技術となる材料，デバイス，回路技術や，電子情報システム，電気エネルギーシステムにおける通信，情報処理，制御技術について幅広い教育を行っている。 機械工学科は，熱流体エネルギー，材料物理，設計生産の３講座13研究分野を設置し，わが国の基盤産業を支え，将来の科学技術の発展を担う機械技術者・研究者を養成する。 応用化学科は，物質化学，化学工学の２講座で構成される。化学工業および機能性材料の基礎と応用分野に秀でた人材の育成を目的として，実験，解析，設計を多く取り入れた教育を行う。 情報知能工学科は，情報システム，情報基礎，システムデザインの３講座からなり，情報工学，計測工学，システム工学などの専門教育を行う。ソフトウェアからハードウェアまでの総合的な技術を身につけ，高度な情報システムや知能システムを構築できる技術者を養成する。 △男女比率 男85％・女15％ |
農学部
| 歴史 |
設置=1966 |
| 学科・定員 |
計150 食料環境システム35， 資源生命科学53， 生命機能科学62 |
| 学部内容 | 食料環境システム学科では，工学的手法による食料生産システムの構築と，社会科学的手法による食料・農業・農村システムの構築を目標とした教育を行う。 生産環境工学，食料環境経済学の２コースを設置している。 ◆生産環境工学コースでは，生産基盤である資源の利用と保全，および作物栽培から流通に至る食料生産システムに関する教育・研究を行う。 ◆食料環境経済学コースでは，食料，農業，農村，環境に関する社会経済的諸問題の解明・解決に関する教育・研究を行う。 資源生命科学科では，人類生存の鍵を握る貴重で有用な生物資源である動物，植物，微生物とそれらの相互関係を遺伝子から生態系レベルまでを幅広く理解するとともに，生物資源の利用や開発にかかわる基礎理論を学ぶ。 応用動物学，応用植物学の２コースを設置している。 両コースでは，それぞれ動物と植物を中心に生物資源の探索・生産から利用・開発に至るまで，さまざまな問題に取り組むことのできる専門的知識を身につける。 生命機能科学科では，化学的，生物学的手法を用いて，生物や生体成分の機能や，環境と生物の正しい関係を探り，それらの活用方法を開発する。 学科での諸科学の成果から，安全な作物の生産，食品・化学・医薬に関連した産業の発展，持続的な食料生産システムの構築などの21世紀の社会の中核を担うことのできる，優れた思考力と表現力を持った人材を育成する。 応用生命化学，環境生物学の２コースを設置している。 ◆応用生命化学コースでは，生物が摂取・生産する物質や生物を取り巻く環境中の物質の化学構造と作用，および多様性に富んだ生命システムを分子レベルで解明する。 ◆環境生物学コースでは，生理学・生化学・有機化学・病理学・微生物学などの多くの基礎化学法を駆使して，農環境での生命現象を理解する。 △男女比率 男56％・女44％ |
海事科学部
| 歴史 |
設置=2004 |
| 学科・定員 |
計200 海事技術マネジメント90， 海洋ロジスティクス科学50， マリンエンジニアリング60 |
| 学部内容 | 海事技術マネジメント学科では，航海計器学，船舶工学，操船論，海上交通法など船舶運航，または工業熱力学，流体力学，熱機関工学，推進工学など機関管理に関するいずれかの科目群を選択する。 安全管理・品質管理・技術管理などのマネジメント技術を身につけることにより，社会的な視野と国際的な視野を持った技術者として，国際海事社会の管理分野で活躍できる人材の育成を目指している。 なお，卒業後，乗船実習科に進学し，帆船による遠洋航海など所定の実習を修了すると，３級海技士免許取得のための筆記試験が免除される。 海洋ロジスティクス科学科では，海を中核として，「人・もの・情報」の流れを考える先端的な教育研究を行う。地球規模で展開されているこれらの流れ，および物流・輸送生活を主な対象として，「安全性」「効率性」および「環境保全」の視点から，ナビゲーション・情報・ITを含む物流・輸送システムを設計・開発および構築できる人材を育成する。 マリンエンジニアリング学科では，海事分野のエネルギー利用技術および環境保全とメカトロニクス技術に関する先端的な科学技術を修得する。巨大エネルギーの利用技術の有効利用と環境保全，海洋空間の有効利用として注目される海洋構造物の設計管理を含め，海洋にかかわるあらゆる技術を備えた人材を育成する。 △男女比率 男90％・女10％ |
▼卒業後の進路（2010年３月卒）
文＝卒業者：109，就職希望者：91，就職者：77，進学者：16。
国際文化＝卒業者：146，就職希望者：126，就職者：123，進学者：13。
発達科学＝卒業者：280，就職希望者：217，就職者：206，進学者：52。
法＝卒業者：177，就職希望者：110，就職者：110，進学者：31。
経済＝卒業者：297，就職希望者：249，就職者：233，進学者：24。
経営＝卒業者：267，就職希望者：−，就職者：224，進学者：9。
理＝卒業者：187，就職希望者：39，就職者：31，進学者：144。
医（保健）＝卒業者：176，就職希望者：144，就職者：133，進学者：32。
工＝卒業者：571，就職希望者：120，就職者：111，進学者：432。
農＝卒業者：179，就職希望者：48，就職者：48，進学者：126。
海事科学＝卒業者：189，就職希望者：48，就職者：48，進学者：140。
主な就職先は，文−兵庫県庁３，池田銀行・ゆうちょ銀行・東京海上日動火災保険・大阪府立高等学校教員・兵庫県立高等学校教員・神戸市役所各２など。国際文化−トヨタ自動車，パナソニック，ソニー，NTT西日本，NHK，三井住友銀行など。発達科学−教員（小学校）21，教員（高等学校）９，教員（中学校）５，神戸市役所４，三井住友銀行３，関西電力２など。法−トヨタ自動車４，関西電力３，京阪電鉄・みずほフィナンシャルグループ・三菱東京UFJ銀行・関西アーバン銀行各２など。経済−三菱東京UFJ銀行14，三井住友銀行８，ゆうちょ銀行７，池田銀行・神戸市役所各５，トヨタ自動車４など。経営−三井住友銀行10，あずさ監査法人７，キリンホールディングス・三菱東京UFJ銀行・日本生命保険・住友生命保険各４など。理−森永乳業・兵庫県中学校教員各２，トヨタ自動車・KDDI，池田銀行，京都銀行各１など。医（保健）−神戸大学医学部附属病院25，吹田病院・西神戸医療センター・北野病院各４，神戸市立医療センター，サイトサポート・インスティテュート各３など。工−NTTデータ５，大林組・NTT西日本・神戸市役所各３，三菱重工業・三菱東京UFJ銀行各２など。農−JA兵庫中央会・奈良県庁・三菱東京UFJ銀行各２，サカタのタネ・キッコーマン・ハウスウェルネスフーズ各１など。海事科学−日本郵船・商船三井各７，レインボーマリタイム・新日本石油タンカー・山丸・内海造船各２など。
この大学の過去問題集をさがす[過去問題集のネット購入に際して]
このページの掲載内容は、旺文社の責任において、調査した情報を掲載しております。
各大学様が旺文社からのアンケートにご回答いただいた内容となっており、
旺文社が刊行する『螢雪時代・臨時増刊』に掲載した文言及び掲載基準での掲載となります。
掲載内容に誤りがございましたら、お問い合わせフォームよりご連絡ください。
（この問い合わせフォームから資料・願書請求をすることはできません）
入試関連情報は、必ず募集要項等で確認してください。
このページの更新時期は、こちらでご確認ください。
